室内采用与校园征战一样的原料、砖和木料，制造的外里界线所以变得隐隐。打算杀青了空间内部的“步移景异”○○，室内空间的视觉中央、中央砖塔使人思到英格兰特伦特河畔斯托克的陶器窑——从可塑粘土下手的烧制流程正在概括上犹如于研习的流程○○。

　　制造的透后外立面与四周校园发生了自然的相闭○○民众空间学校开发室内安排佳作，使日光也许深远到制造内部js555888金沙。大宗绿色植物和木料的应用——网罗由确切树干支柱的中庭构造，打制了一个和气而令人愉悦的空间，人们正在此中也许享用来自自然的稀奇气氛○。

　　LTB（莫纳什大学新教学楼）是莫纳什克莱顿校区的首要教学场合○，它的修成意味着该校区新象征的发生。打算通过众种自正在、奇特的研习办法，打制出一个颇具改进性的教、学中央空间○。

　　简明的通道围绕正在行为平台四周，便于空间之间的互动，将旧地下室更改为入口楼层。发掘到这一楼层高度的空间将放弃的花圃更改成为新学校的首要中央空间。兼做通道、途径、聚会、就业、文娱、互动、研习或冥思空间。

　　打算永远寻找通过视觉体验或空间体验，正在分歧成效的互换互动中，营制一个绽放的横向空间。视线的穿插交织带来了协同功用与彼此相闭js555888金沙发展中的，避免了分歧空间互相之间相干的缺失。

　　打算将制造的底层掀开，与校园景观修树相闭○○，并付与制造百般适合地形的特质。横向伸开的大空间被成立正在该广宽低层制造内，这促成了LTB空间内研习行为的可睹性，楼梯成为该空间的行为中央，这些应用场景同时被渗入到更为寻常的校园社区。

　　室内空间是近乎雕塑式的制造肌理，此中有一条新的坡道保留恒定的坡度正在滋长。跟着坡道不息抬升○，接踵衍生出一系列行为平台，制造了新的空间。制造空间从而使坡道得以不息滋长。

　　屋顶的几何式样引入分歧自然光的同时，樊篱了东、西向太阳映照○。该制造屋面的中央是锯齿状，南向漫射光泽得以被引入室内。菱形天窗杀青了制造室内的继续光照，变成了团结的群众空间。制造的孔洞皮相皮供应遮阳的同时，保存了玻璃界面的视觉渗入。

　　中庭的屋顶形状构制了空间的组织，并照亮了周边的成效区域。通过数学修构的木框架过滤了光泽，使中庭的屋顶形似低头即可望向天空的祭坛妆饰。

　　制造中的一个特点是中庭中木质的树屋构成的绿色研习情况○○。通过密切自然和生物的打算，将大自然引入室内，如许js555888金沙发展中的民众空间 学校开发室内安排佳作。，制造了一个存眷学生福祉、有益身心矫健的情况。

　　通过自正在的空间打算方法，制造的大空间被分析成更私密的小空间，分歧属性的研习空间得以有用区别；分歧廊道js555888金沙发展中的民众空间 学校开发室内安排佳作，、中庭、连桥、天台和楼梯等交通空间通过峡谷、空位、绳索、巢穴和露天剧场等形状暴露，变成室内景观。

　　Langeveld大楼是寰宇上最具可陆续性特质的训诲类制造之一，被授予了BREEAM良好证书。该正能制造是由Paul de Ruiter Architects打算，诈骗风能、光能和地热能为大楼运转供应能量。